In meinen Angeboten steht die Analyse von Problemursachen im Vordergrund. Ich fördere gezielt die politische Urteilsfähigkeit der Teilnehmenden. Durch ausgewählte Methoden schule ich die Fähigkeit zur kritischen Analyse, zu Methoden der Erkenntnisgewinnung, die Perspektivübernahme, die Anerkennung differenter Erfahrungen und Überzeugungen sowie die begründete Meinungsbildung, die Artikulations- und die Aushandlungsfähigkeit.

Aufgrund der mit der Betzavta-Ausbildung angeeigneten Haltung stehen in vielen Workshops die Ziele des Perspektivwechsels und der Anerkennung von Handlungsprinzipien des Gegenübers im Vordergrund. Bei der Auseinandersetzung mit gesellschaftspolitischen Fragestellungen steht häufig im Vordergrund, wie die Teilnehmenden zu ihren Meinungen und Überzeugungen gelangen und in welchem Verhältnis diese zu eigenen Bedürfnissen und zur eigenen Freiheit auf der einen Seite und zu Bedürfnissen und Freiheitsansprüchen anderer auf der anderen Seite stehen.

In meinen Kursen werden Macht und Empowerment stets mitgedacht. So spielen Machtunterschiede auf Gruppen- und Gesellschaftsebene etwa in Bezug auf die Artikulations- und Aushandlungsfähigkeit und die Förderung der Beteiligungs- und Handlungsfähigkeit marginalisierter Teilnehmender eine entscheidende Rolle.

Die Auswahl der Lernziele und die methodische Vorgehensweise hängen von den Ausgangsbedingungen bei den Teilnehmenden ab. Dabei orientiere ich mich an den zentralen politikdidaktischen Prinzipien Teilnehmendenorientierung, Lebensweltorientierung, Kontroversität, Wissenschaftsorientierung, exemplarisches Lernen, Problemorientierung, Handlungsorientierung und Zukunftsorientierung. Diese werden hier näher beschrieben.

Bei Workshops oder Kursen mit einer Kombination aus Politik- und Demokratielernen  greife ich in der Regel auf Betzavta-Übungen, Systemisches Konsensieren und/oder das Format Sprechen & Zuhören zurück und fördere damit insbesondere demokratiepraktische Kompetenzen.
Mit diesen Ansätzen unterstütze ich den Kompetenzerwerb insbesondere in folgenden Bereichen:

• Verstehen und Anwendungskompetenz zentraler Grundprinzipien demokratischen Handelns und Entscheidens 
• Förderung der Fähigkeit zum Dialog und zum Verstehen zwischen den Teilnehmenden und zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen
• Methoden zur demokratischen Konfliktregelung

Die Integration dieser Methoden in ein gesetztes oder von den Teilnehmenden gewähltes oder erarbeitetes politisches Thema ist ebenfalls möglich. Dies ist etwa (aber nicht nur) in Situationen sinnvoll, in denen die Teilnehmenden wichtige gemeinsame Entscheidungen treffen müssen und/oder wenn Konflikte auftreten.

Sprechen Sie mich auf die von Ihnen gewünschten Lernziele und ggf. Methoden im Rahmen der Auftragsklärung gern gezielt an.